Emat. SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO. 4º Sesión. NUMERACIÓN.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 1 al 5 de Junio.

SESIÓN NUMERACIÓN.
Problema del día:

-Los niños que tengan las regletas pueden usarlas y jugar de esta manera, si no las tenéis no pasa nada. Regletas del (1-5) para repasar los números del 0 al 5. Lanzan un dado ( le recordáis que forma tiene ) del 0-5 y dicen qué número ha salido. Levantan el cubo para enseñar el número que hemos lanzado. Las nubecitas piensan, preparan y muestran la regleta correspondiente. Para el 0 pueden levantar una regleta imaginaria.

 1. Si tienes dos bombones y te comes dos, ¿cuántos bombones tendrás? 

0 bombones.

2.   Aitor marca dos goles y Martina marca uno. ¿Quién ha marcado más goles? 

Aitor.

3.   Lucas tiene cuatro caramelos y le regala dos a su amigo. ¿Cuántos caramelos le quedan? 

2 caramelos.

-Ficha , si no tenéis el libro, no pasa nada en vez de la pegatina que dibujen el ematis ellos solitos , da igual como les salga es su imaginación y su destreza. 

Si quieren hacer una ficha más esta es muy rápida y fácil contando las abejas y uniéndolas con la grafía del número correspondiente. 

"LO VAS A LOGRAR , ILUSIÓN, ESFUERZO , PERSEVERANCIA, NO TE RINDAS"

Emat. SEMANA DEL1 AL 5 DE MAYO. 3º Sesión. GEOMETRÍA.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 1 al 5 de Junio.

SESIÓN GEOMETRÍA.

Problema del día:

1.    Después de ordenar delante de los niños las cartas ( se lo podeis escribir en folios y haceis 5 cartas) de números (0-5), las giramos boca abajo y señalamos la carta número 4. Preguntamos a los niños: «¿Cómo sabéis qué carta es?». Los alumnos pueden responder: 

«Cuento desde el 1: 1, 2, 3, 4»;

 «Es el 4»;

 «Es la 4.ª»;

 «Sé que es la carta que va antes del 5».

2.  Podemos seguir practicando con otros números.

-Para la ficha les definimos el cubo en función de las características observadas: 

  

«El cubo es una figura que tiene seis caras cuadradas iguales». Con la imagen de los bits, o con un dado o lo que tengáis en casa.

Tarea de hoy No dejes de sonreír porque la alegría rejuvenece.

Emat. SEMANA DEL1 AL 5 DE MAYO. 2º Sesión. ORIENTACIÓN ESPACIAL.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 1 al 5 de Junio.

SESIÓN ORIENTACIÓN ESPACIAL.

Problema del día:

1.    Dylan es el segundo en la cola. Sofía va detrás de Dylan. Eloy está detrás de Sofía. ¿Qué posición ocupa Eloy en la cola? 

Respuesta: El cuarto. Para dar la respuesta, si  lo necesitan, pueden representar o dibujar el problema. O hacerlo con piezas de colores y cada pieza es un niño, por ejemplo . O hacer la fila en familia.

"Lo que viene es mejor de lo que se fue"

1. Guille es el segundo en la cola. María va detrás de Guille.

Jaimito está detrás de María. ¿Qué

posición ocupa Jaimito en

la cola?

Nos aseguramos de que todos los alumnos consiguen la

misma respuesta y dicen:

El

cuarto

. Para dar la respuesta, si

lo necesitan, pueden representar o dibujar el problema

Emat. SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO. 1º Sesión. NUMERACIÓN.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 1 al 5 de Junio.

SESIÓN NUMERACIÓN.
Problema del día:

1.    Si tienes dos naranjas y me das una, ¿cuántas naranjas te quedan?

 1 naranja.

2.   Si tienes tres croquetas y te comes tres, ¿cuántas te quedan? 

0 croquetas.

3.   Tú tienes dos castañas y tu amiga, una. ¿Cuántas castañas tenéis entre los dos? 

3 castañas.

Colorear el conjunto donde hay menos prendas primero cuentan un conjunto luego el otro , y le preguntamos donde hay menos ropa? Colorear todo el conjunto donde hay menos. 

" Una semana feliz solo se consigue día a día "

Lectoescritura. Trazos. SEMANA DEL 1 AL 5 JUNIO

Hola Papis, esta siguiente ficha de trazos pueden hacerla con rotuladores siguiendo la direccionalidad que indica la flecha y empezando en el puntito guia.

En esta siguiente ficha sería conveniente que no pararan ni soltaran el lápiz desde el principio al fin. 

Feliz semana papis.

Inglés. SEMANA DEL 1 AL 5. UNIT 5

Repasamos las flascards de la unidad , que se encuentra en la siguiente entrada de semanas anteriores , https://nubecitasspinola.blogspot.com/2020/05/ingles-semana-del-18-al-22-unit-5.html?zx=d623e614f5ee2633 .

Colorean  solo el animal y dicen on/under según corresponda en la siguiente ficha.  Rodean con un circulo azul Blue - on (Encima) , y con un círculo verde green -under (debajo).

Escuchan o visualizan la canción ( que se encuentra en el enlace de más arriba, o en la entrada de inglés de la semana del 18 al 22 de mayo) On, under y realizan los movimientos. 
Escuchan la canción de nuevo. Escuchan, señalan y colorean.

Os dejo para la siguiente ficha el repaso de los números en inglés del 1 al 5. Lo pueden ver tantas veces quieran.

Trazan los números y las formas y los unen con los grupos de formas correctos. 

En la siguiente ficha solo tienen que señalar los animales que les iréis diciendo en inglés o escuchando los audios que os deje en la entrada de inglés del 18 al 22 de mayo, o en el enlace que os he dejado hoy más arriba. 

Great Job !

Mes de MARÍA

Desde Pastoral nos proponen esta semana colorear esta flor para MARÍA, recordando así entre todos el día tan especial que hacemos en el colegio en su Coronación. En los pétalos podéis escribir vosotros piropos que ellos os digan para la Virgen .

Os dejo una Oración para que la hagáis en familia. 

Oración:
En esta semana que nos preparamos para coronar a la Virgen María como reina
de nuestros corazones reconocemos:
- Es Reina porque supo CUIDAR a cada persona que a Ella se acercó.
- Es Reina porque AGRADECIÓ TODO COMO REGALO DE DIOS y ponía siempre al
servicio de los demás lo mejor que tenía.
- Es Reina porque comunica ALEGRÍA con su vida sencilla y le gustaba la fiesta
- Es Reina porque se esforzó siempre en COMPROMETERSE y MOVER SU FICHA para
cambiar el mundo y hacerlo un poquito mejor a su alrededor.

Podéis mandarme la foto de la imagen con la flor el viernes junto a las tareas de la semana. Y se pondrán en el blog, libremente quién quiera. 

Que tengáis buena semana papis. 

Emat . BITS SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

 En la siguiente imagen os dejo lo que tenéis que hacer esta semana que serán como indica en la segunda columna  (los papis-profes , el nombre de la figura geométrica ) los bits y ellos muy atentos os escuchan. Esta semana  Decimos en nombre y el número de lados . 

Triángulo Rectángulo 

Triángulo Rectángulo

Triángulo Isósceles

Triángulo Escaleno

Rombo

Rombo

Trapecio Escaleno

Pentágono Regular

Hexágono Regular

Octógono Regular

Cuerpos Geométricos

 Solo verlos y los papis se lo nombran mientras ellos escuchan.  Si quieren esta semana pueden decir algún cuerpo geométrico, seguro que se lo saben. 

Esfera

Cubo

Cilindro

Cono Recto

Prisma Regular Triángular

Ánimo Papis veréis que Divertido

Lectoescritura. Trazos. SEMANA DEL 25 AL 29 MAYO

Esta semana seguimos haciendo discriminación auditiva entre los dibujos de la ficha que contienen el sonido O. Tienen que hacerles una linea o rodear aquellos que contengan esta vocal.

Ellos irán diciendo en voz alta lo que ven, y vosotros le podéis ayudar como ya os he dicho en otras entradas de lectoescritura , pronunciando muy exageradamente y despacio donde este la vocal que corresponde identificar. O como ya conocen todas, ir diciendo la palabra de forma muy exagerada abriendo mucho o cerrando la boca según corresponda. Si tenéis dudas preguntármelo en las videollamadas.

Realizar el trazo correcto, como en los videos de la entrada anterior y que os vuelvo a poner para facilitaros que lo veais antes.

Rodear todas las o O que encuentres en la ficha.

La vida es tan buena maestra que si no aprendes la lección 

te la repite. 

Emat. SEMANA DEL 22 AL 29 DE MAYO. 4ª Sesión. RAZONAMIENTO LÓGICO.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 22 al 29 de Mayo.

SESIÓN PERCEPCIÓN VISUAL.


Problema del día:

Damos a los niños unos segundos para pensar antes de responder y les decimos que respondan con los dedos. 

- «Cuando contáis, ¿qué número viene después del 4?». 

El 5. 

- «Cuando contáis, ¿qué número viene después del 1?». 

El 2.

- «Cuando contáis, ¿qué número viene después del 2?». 

El 3

En la siguiente ficha os pongo las imágenes que tienen que recortar ( ojo como cogen las tijeras correctamente) y pegarlas encima de la que tiene los números ordenadamente. 

"El Sol no es suficiente para iluminar todo el planeta  !también te necesita a ti!"

Emat. SEMANA DEL 22 AL 29 DE MAYO. 3ª Sesión.MEDIDA.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 22 al 29 de Mayo.

SESIÓN MEDIDA.

  -Contamos todos hacia delante y hacia atrás con los dedos, del 0 al 10 (hacia delante) y del 10 al 0 (hacia atrás). 

-Practicamos los conceptos ‘más largo’ y ‘el más largo’. Utilizando cubos o piezas (lo que tengáis en casa) entrelazados para construir tres trenes: uno de dos, uno de cuatro y uno de seis. Mostramos los trenes y les planteamos preguntas correctas e incorrectas siguiendo estas pautas. Los niños responden levantando la mano cuando la comparación es correcta. 

-- «Este tren (cuatro cubos) es más largo que este (dos  cubos)». 

Manos arriba.

- «Este tren (seis cubos) es más largo que este (dos cubos)».  

Manos arriba.

- «Este tren (cuatro cubos) es más largo que este (seis cubos)». 

No levantan la mano.

- «Este tren (dos cubos) es el más largo de todos». 

No levantan la mano.

- «Este tren (seis cubos) es el más largo de todos». 

Mano arriba

Problema del día:

Repartimos las regletas, quién las tenga en casa sino no pasa nada: levantamos una regleta y mostramos otra más corta, igual o más larga. Realizamos los siguientes ejercicios: 

- (Levantamos una regleta del 3). «Muéstrame una regleta más corta». 

Levantan la regleta del 1 o la del 2.

- (Levantamos una regleta del 8). « Muéstrame una regleta más larga». 

Los niños levantan una regleta del 9 o del 10.

- (Levantamos una regleta del 5). « Muéstrame una regleta de la misma longitud». 

Ellos levantan una regleta del 5.

Si quieren hacer otra ficha esta es muy sencilla y rápida y seguro que la hacen genial. 

"Si alguien pudo hacerlo yo también puedo y si nadie pudo yo seré la primera " 

Emat. SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO. 2ª Sesión. NUMERACIÓN.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 24 al 29 de Mayo.

SESIÓN NUMERACIÓN.


Problema del día:

   1. Abel tiene un lápiz y Alma tiene tres lápices. ¿Quién tiene más lápices? 

Alma.

2.   Aitor tiene tres cuentos y su perro le rompe uno. ¿Cuántos cuentos le quedan?

 2 cuentos.

3.   Mamá tiene dos faldas y mi papá le regala otra. ¿Cuántas faldas tiene ahora? 

3 faldas.

En la siguiente ficha contar los animalitos poner con los dedos el número correspondiente, y luego que intenten escribir solitos el número, los que no sepan hacer la grafía, os pueden ver como lo escribir vosotros primero en una hoja, pizarra, etc pero por favor con el trazo correcto del número que otras veces o he escrito. Si no sabéis el trazo correcto por favor preguntármelo antes de que lo aprendan mal. 

La siguiente ficha os puede servir de refuerzo. Ojo al trazo del 0 empieza arriba y baja por la izquierda.

" Haz de cada día , tu obra maestra"

Emat. SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO. 1º Sesión. ORIENTACIÓN ESPACIAL.

1. Cantamos la canción de los Ematis. ( En todas las sesiones)

2. Contamos con los dedos hacia delante y hacia atrás haciendo el despegue. ( En todas las Sesiones)

3. Tan solo 5 minutos , os dejo unos problemas tipo. ( Según el número la sesión que corresponda).

4. Pase de Bits de la semana. Figuras Geométricas  y Cuerpos Geométricos. La categoría de esta semana esta puesta en la entrada. Bits semana del 25 al 29 de Mayo.

SESIÓN ORIENTACIÓN ESPACIAL.
Problema del día:

- Contar hasta 10 a partir del: 

Cuentan hasta 10 a partir del:

4..., 8...,

2..., 6...,

0..., Cuentan hasta 10 a partir del:

4..., 8...,

2..., 6...,

0...,Cuentan hasta 10 a partir del: 

4...,     luego a partir del          8...,    luego a partir del 2..., 

luego a partir del  6...,      luego a partir del  0...

-Los niños construyen una escalera del 1 al 10 con las regletas Cuisenaire  ( quién las tenga sino no pasa nada ) en sentido ascendente y descendente, primero de forma individual y después con los papis o hermanos (colocando una regleta cada uno).

-Las nubecitas forman una fila con varios objetos del material manipulativo y los cuentan nombrando los ordinales: primero, segundo... hasta el último.

-En la ficha siguiente ojo con los dibujos , no consiste en que vosotros le digas cual es el que tiene que pintar sino no sirve para nada que haga la ficha. Es saber hacerles preguntas para que ellos deduzcan cuál es el correcto. De los gallos se ve claro, de la fila de los oso, el correcto es el que está el primero de la izquierda , pues dos osos están en fila. Y de los conejos el ultimo seria el primero de la derecha aunque mire para otro lado en la fila. Seria más fácil con ejemplos que hacemos en clase todos juntos formando las filas de distintas formas, pero seguro que si lo hacéis con juegos lo van a entender genial. 

" LA FLOR QUE FLORECE EN LA ADVERSIDAD, ES LA MÁS RARA Y HERMOSA DE TODAS" FELIZ SEMANA.