miércoles, 17 de septiembre de 2014

Biblioteca De Aula

     La Biblioteca de nuestra clase es uno de los espacios que vamos a trabajar y vamos a fomentar en este curso. 
     Desde edades muy tempranas debemos sentar las bases para que los niños disfruten con los libros, cuentos y todo lo que sea de interés para ellos. La lectura y la escritura están relacionadas por lo que este curso que van a empezar con sus primeras grafias y palabras es muy importante que lo relacionen con los cuentos que tienen más a mano.

     Vamos a darle al "Libro" la importancia que tiene pues en los tiempos de la informática , el libro a dejado de ser el protagonista principal.
     
     Muchos autores nos explican las razones del porqué la Biblioteca de Aula en estas edades :

     -Despierta el interés en nuestros alumnos por conocer.

     -Favorece que se den situaciones de aprendizaje motivadoras que ayudan al progreso individual de los niños, según sus capacidades e intereses.


    - Fomenta su conocimiento de la organización de una biblioteca, algo que en los años venideros le facilitará su búsqueda de documentación.

    - Capacita al alumno para reconocer en el libro y demás materiales los instrumentos que le harán progresar desde el punto de vista cultural y social.

     - Desarrolla el gusto de leer y, por tanto la posibilidad de conseguir un buen hábito lector en el futuro.

     - Favorece la adquisición de hábitos de consulta, que son la base para el estudio y la investigación.

     - Permite el acceso a un universo más amplio y variado que el que suele ofrecer el libro de texto.

     - Convierte el proceso de enseñanza-aprendizaje en activo y motivador.


De esta forma las actividades que se programen durante el curso en torno a la biblioteca de clase incitarán también a la formación de la biblioteca particular del alumno y contribuirá a despertar el gusto por la lectura.

Una de las actividades que hemos realizado hoy , (Primero de curso) es presentar a los niños donde está nuestra Biblioteca, cada uno a cogido el cuento que ha querido sean sentado en la alfombra cómodos y cuando llevaban un rato han buscado en sus cuentos las vocales que les iba diciendo y que todas las mañanas "Leemos". Hoy hemos buscado la vocal "O"


viernes, 12 de septiembre de 2014

Primer Día de Cole


Mirad que caritas de ilusión en su primer día de Cole. Aunque algunos entraron llorando , normal después de las vacaciones sin separarse de sus papas, al rato estaban todos contentos, cantando y bailando, eligiendo sus dibujitos y nombres para sus sillas como ya aparece en otra entrada del blog.

  Bienvenidos a la clase de 4 Años
Os presento a mis nuevas NUBECITAS:

Iván
Adrián

Hugo

Claudia

Iván
Jesús David
Isabel

Sonia

Daniela

Rubén

Juan

Andrea

Sofía

Juan

Adrian

Claudia

Marina

Guillermo

Mario

Triana

Aitor

Maria

Verónica

María Nelwen

Jimena























jueves, 11 de septiembre de 2014

El Nombre Propio. Juego para el primer día .


"Aprender a escribir el nombre propio es aprender algo muy especial, ya que forma parte de la propia identidad… Desde el punto de vista de su función en la psicogénesis de la lengua escrita, se ha enfatizado su importancia como "primera forma escrita dotada de estabilidad". Antes de que el niño comprenda por qué ésas y no otras son las letras de su nombre, ni por qué el orden de esas letras es ése y no otro, su nombre escrito puede darle información pertinente y valiosa. Le indica que no cualquier conjunto de letras sirve para cualquier nombre; le indica que el orden de las letras no es aleatorio; le ayuda a comprender que el comienzo del nombre escrito tiene algo que ver con el comienzo del nombre cuando lo dice" (Ferreiro E. y Gómez Palacio, M., 1982, Fascículo 4, pág. 103).


 Al principio lo  copiará, lo reproducirá de memoria, pero esa copia será válida porque primero solo dibujará las letras de su nombre pero luego lo reconocerá como propio, lo verá escrito en sus pertenencias, en sus libros.... De esta forma al ser ellos quienes repartiran sus libros reconocerán las grafias de sus otros compañeros. En carteles y letreros que vean por la calle identificaran con ilusión las letras de su nombre.

Son muchas las actividades que realizaremos entorno a la escritura del nombre durante este curso, pero la primera que hicimos el primer dia de cole, fue identificar en la pizarra su nombre, si a la tercera no lo adivinaban se sentaban y estaban muy atentos para luego encontrarlo rápido. Cuando cogian su nombre ellos solitos elegian el dibujito que querian para poner en su silla y así uno a uno por decision propia fueron poniendo sus elecciones en la que seria su silla para todo el curso.







miércoles, 10 de septiembre de 2014

Clase 4 años . Rincones

Nuestra clase esta decorada con todo lo necesario para que los niños desarrollen sus rutinas diarias por rincones.
Rincón de Entusiasmat
   


    Rincón de la Asamblea 

                                 


Rincón de Inglés 
      


Rincón de estimulación del lenguaje , del protagonista ....que ya iré enseñando y explicando .




jueves, 4 de septiembre de 2014

PRIMEROS DIAS DE COLE



EN EL MUNDO HAY OTROS

El primer día de todos, ya sea el primer día
en la guardería o en el cole de Educación Infantil,
será para tu hijo muy importante, puesto que le permitirá
comprender que no es el único en el mundo.
Sabrá que este mundo es un lugar donde existen otros,
y que con los otros hay que compartir, hay que ceder y también hay que compartir reglas.
Los niños, en general, no sufrirán sin vosotros, papás y mamás,
no os sentís también culpables por dejarles, o abandonarles,
llorando o con una terrible pataleta, en ese lugar desconocido y lleno de desconocidos.
Todos sabéis que el llanto será solo cosa de un día o dos, que después se quedará feliz, y que no estáis haciendo algo que vaya a perjudicarles, sino todo lo contrario.
Tampoco hay que olvidar que están creciendo, y todo crecimiento implica sufrir un poquito, porque se dejan cosas atrás (como estar más tiempo en casa, hacer y deshacer sin horarios).
También se crece cuando se prueban cosas nuevas: compartir , esperar tu turno para hacer algo, respetar reglas, establecer vínculos, dejar de ser yo para comenzar a ser nosotros.
Juntos tendremos que acompañar a los pequeños en esta etapa para que adquieran confianza en sí mismos y se sientan seguros, convencidos, protegidos, queridos. En el mundo hay más niños y niñas.

¿Les Ayudamos a Conocerlos?

                                  
                                 Nubecitas Spínola