miércoles, 27 de junio de 2018

Pequeñas , pero Glotonas: Hormigas

Para aprender un poco más sobre las hormigas visualizamos el siguiente video


     Pero realmente lo que más nos ha gustado es aprender sobre las exposiciones de los compañeros , pero sobre todo el hormiguero que nos dejó Sofía en clase para que cada día el responsable que le tocaba la asamblea podía echarle la comida.

  Observamos que las hormigas siempre se desplazan en grupo, Cuando una encuentra un alimento , las demás acuden al lugar para ayudar y formar una gran fila hasta su hormiguero.

Poseen una gran organización y trabajan en equipo. Tienen a la hormiga Reina, hormigas soldados hormigas obreras, etc. Todas trabajan con una finalidad y desprenden feromonas para identificarse. En algunos casos consiguen el alimento a través de la transformación de los pedazos de plantas que recogen en hongos. Esta explicación la vimos en el jardín del cole, que tan a menudo hemos bajado  y en el siguiente video



     Realizamos un experimento: Al llegar al cole bajamos al jardín a colocar un gajo de naranja, pan, nuez y un poquito de miel . Lo dejamos por distintos lugares. En clase hicimos una estadística con lo que cada uno pensaba que más les iba a gustar. A la hora o así cuando volvimos a bajar pudimos comprobar nuestras hipótesis.



Aunque la naranja si les gustaba , pero lo que sin duda les atrajo fue la miel aunque en la foto no se aprecie muy bien,

Regletas Cuisenaire

  Las regletas las  empleamos en este caso para estimar cuánto miden diferentes objetos y poco a poco les vamos enseñando a comprobar las estimaciones y a medir. Este material nos permite llegar poco a poco a trabajar con la regla y la cinta métrica en 5 años. 


Se trata de coger regletas, adivinar de cuál se trata y comparar tamaños.



Otra forma es hacer sumas y comprobarlas con las regletas.

 

Letra L

     Nos encanta hacer dictados fonológicos con la pizarra digital y la Galaxia de las Letras, con cada personaje nos involucramos en la historia y reconocemos el fonema. Siempre que la utilizamos todos se siente motivados para participar, y si nos equivocamos no pasa nada entre todos nos ayudamos por que es un juego en el que la colaboración de todos cuenta.

domingo, 10 de junio de 2018

Partes y Todo

   Esta semana realizamos  la Destreza de PensamientoPartes y Todo.  Para realizar esta estrategia nos reunimos en asamblea y observamos una imagen sobre la que queremos trabajar, (en este caso la ABEJA), entre todos, y respetando los turnos de palabra, contestamos a las tres preguntas que forman la destreza para pensar. En esta ocasión, utilizamos este esquema:



     Hemos observado muy bien a la abejita porque nos iba a hacer unas preguntas muy importantes: ¿Qué partes tengo?, ¿qué pasaria si me faltara alguna de esas partes? y ¿para qué me sirven esas partes importantes?. Hemos hecho tan bien esta destreza de pensamiento que la seño se ha quedado contentísima con todos nosotros. Nos ha dicho que cada vez lo hacemos mejor, que pensamos cosas cada vez más interesantes y que ya hemos conseguido participar todos siempre en la clase.
 ¿qué os parecen, papis? ¡Ya somos todo unos pensadores!!!


 

     Para terminar,hemos realizado las preguntas de la METACOGNICIÓN (¿cómo se llama el pensamiento que acabamos de hacer?,¿cómo lo hemos hecho?,¿en qué otras ocasiones podemos utilizarlo?, ¿qué hemos aprendido?).  ¡Ha sido muy interesante! 

Mes de María

Durante el mes de Mayo, realizamos distintas actividades para festejar el día de nuestras madres y nuestra mades celestial MARÏA .



Todo estaba preparado para esperar esas flores con las fotos de nuestras madres que íbamos a ofrecer ante nuestra madre el día de su coronación .



  

 Fue un acto muy emotivo donde proclamamos a María como Reina de nuestra Fe.

Seño Eva

     La Seño Eva estuvo con nosotros entre nosotros el tiempo suficiente para cogerle un gran cariño, con estas sus primeras prácticas esperamos que aprendiera mucho sobre las nubecitas de 4 años, y que disfrutara de ellas en esta carrera tan apasionante que ha escogido. Esperamos verte pronto. Y te deseamos todo lo mejor . Gracias Seño.

Insectos

Aprendemos las características principales de los insectos , el número de patas, las partes del cuerpo. y empezamos a distinguirlos.



Todo lo que aprenden lo transmiten.



Carla nos enseñó una maqueta con insectos y nos contó todo lo que sabía de ellos.



Naiara  y Adrián nos explicaron  como viven las abejas lo que producen y como lo producen. Incluso nos trajeron miel para probarla. Hubo quien incluso repitió.





     Sofía estaba muy ilusionada explicandonos sobre como viven las hormigas , y es que nos trajo un hormiguero para que observáramos como es y como se organizan por dentro. Cada día el que hacia la asamblea le ha tocado echarle la comida, y ver que tienen agua y están bien. Encantados con esta actividad cada vez que ven una hormiguita se la quieren llevar a clase. Hasta a mí me ha encantado observar todos los dias como trabajan cooperativamente para mantener el hormiguero en optimas condiciones por el bien común , y como cada una tienen una función determinada.



Jose les explicó a los alumnos de 4º de la ESO los tipos de insectos , sobre que se alimentan, el número de patas, caparazones , alas, antenas, cuales son ovíparos , los tres tipos de insectos que existen.


Antonio incluso nos trajo varios tipos de insectos de los que pudimos hacer un compara y contrasta entre ellos.