miércoles, 27 de julio de 2016

Proyecto la Granja ( Contenidos) , Ideas previas...

     El mundo animal es un tema motivador para los alumnos de Ed. Infantil. Elefantes, leones, caballos, perros, pollitos o tigres, aparece habitualmente en su juego simbólico, cuentos o juguetes. Imitan sus sonidos y realizan sus movimientos.
     Con este Proyecto profundizaremos en los animales de la granja, conoceremos sus características, cómo viven, qué comen, qué alimentos obtenemos de ellos y otras muchas preguntas que a lo largo del proyecto puedan surgir de la curiosidad e investigación de mis nubecitas. Por ello  los proyectos son abiertos en cada aula, porque se tienen en cuenta las peculiaridades de cada aula, edad, y es adaptado según las necesidades de los niños. 
     Acercaremos a los alumnos que no tienen la posibilidad de tener contacto con los animales   al mundo del campo y a los alumnos más relacionados con este tipo de animales, los convertiremos en expertos investigadores.


Os presento el Proyecto: La Granja. En él trabajamos los siguientes contenidos:
  1. Qué es una Granja.
  2. Quien vive en la Granja: animlaes y granjero.
  3. Animales más comunes: gallina, pollito, vaca, cabra, caballo, gallo, conejo, cerdo, burro y perro. Característica e información básica.
  4. Alimentos que se obtiene de algunos animales.
  5. El huerto. Alimentos (verduras y hortalizas) y forma de trabjarlo (macetero Espantapájaros).
  6. Taller de cocina: Hacemos una Ensalada.
  7. Cuento: El Conejito Blnaco (Ed. Kalandraka)
Sesión 1: Ideas Previa.

     Es importante conocer el punto de partida de mis nubecitas sobre este tema y para ello tengo que saber los conocimientos previos que poseen. Esta sesión se realizó en asamblea y recogimos la información en un mural .


Les hice la siguiente pregunta : ¿Sabéis lo que es una Granja? ¿ Qué sabéis de una granja? y estas fueron sus respuestas:

- Que hay animales (Yanira).
- Que hay vacas ( Jesús Solomando).
-Que lleva una casa y dentro se meten los caballos ( Carlos).
- Donde se menten todos los animales (Adrián).
- Hay granjeros, los que cuidan a los animales (Jesús Llera).
- Hay cerdos que se ensucian y manchan. (Javier).
- Hay animales: caballos, vacas, gallinas, pollitos, cerdos ( Irene).
- Hay de todo , hay toros (Elisabeth Neus).
- Que hay un toro ( Sergio).
- Hay una valla para que no se escapen los animales.(Sheila).
- Hay gatos, tractores (Marcos).
- Hay muchos animales para que no se escapen y cuidarlos. (David).
- Hay escavadoras. (Mario).
- Hay perros. (Ramón).
- También hay ovejas.( Carmen).
- Hay animales. (María).
- Hay cerdos. (Cristobal).
- Hay una gallina. ( Ainhoa).
- Tienen caballos. ( Pablo).
- No lo sé, nunca he ido a una . ( mamá y papá de Fernando esa fue su primera respuesta , luego lo pensó mejor y dijo : Hay muchos animales, hay maíz, cerdos.

Sesión 2: ¿Qué queremos saber?

Luego les pregunté ¿ Qué quieres aprender de una granja? y contestaron que aprender sobre los gatos, vacas, caballos, gallinas, toros, perros, pollitos, elefantes y monos.

No podemos aprender todo lo relacionado con los animales de la granja, por ello en este proyecto nos vamos a centrar en conocer el nombre de los animales de la granja, sus características básicas, los productos que nos aportan y los cuidados que reciben estos animales.
Responderemos a las siguientes preguntas:
  • ¿Cómo se llaman los animales de la granja y sus crías?
  • ¿Qué características (nº de patas, tipo de piel, alimentación, reproducción, sonidos, huellas...) tienen  cada uno de los animales de la granja?
  • ¿Qué alimentos nos proporcionan a las personas los animales de la granja?
  • ¿Qué cuidados necesitan los animales de la granja y quién  realiza estos cuidados?
  • Generalidades de un huerto. 
Como los proyectos tienen que ser abiertos, en esta sesión  acordamos con ellos otras preguntas o inquietudes que ellos tengan, en ello estará la singularidad de nuestro proyecto y la adaptación a nuestro aula.

Sesión 3: Actividad motivadora.
Para motivarlos y empezar nuestro proyecto recibieron por sorpresa a la mañana siguiente el conejito que Yanira nos trajo al aula. Y que ya se publicó en este blog el 11 de Mayo 2016 y que tiene como nombre la entrada Actividad Motivadora dentro de los Proyectos de Comprensión de la Granja.
Sesión 4: Visionado de un Cuento.
Para tener una visión general del proyecto vimos el video FARMYARD SIMPHONY.
Es una película de dibujos animados sin diálogo en la que se puede observar a los diferentes animales que viven en la granja, sus crías y las personas que trabajan en ella.
A partir del visionado del vídeo iniciamos , en la asamblea, un diálogo sobre lo que han visto, y  les lancé  una batería de preguntas como por ejemplo:
  • ¿Qué animales aparecen en el vídeo?
  • ¿Dónde viven?
  • ¿Qué ocurre en la película?
  • ¿Quién personas aparecen en el vídeo?
  • ...
Una vez terminado el diálogo  ya están animados para seguir aprendiendo cosas sobre los animales de la granja e iniciar así sus investigaciones y exposiciones.


domingo, 3 de julio de 2016

GRACIAS


Ha sido un curso muy intenso, de proyectos, fiestas, aprendizajes , bailes ... y no quiero que termine sin agradeceros a cada uno de vosotros la confianza depositada este año como profe de vuestros niños. Me halaga haber formado parte de vuestras vidas , de mis y ya vuestras Nubecitas.


Un curso más llega a su fin, y nos vamos llenos de recuerdos....primeras letras, primeras lecturas, excursiones, magia, talleres, cuentos, carreras, juegos, llegada de nuevos compañeros... cada día ha sido un regalo y me encanta haberlo compartido con vosotros.

Septiembre siempre es duro para todos, porque los comienzos son llenos de lágrimas, abrazos, rabietas , timidez.....pero llega la Navidad y todo mejora... poco a poco nos adaptamos a nuestras rutinas del cole, nuestra seño y las seños que vienen de prácticas este curso Aurora y Rosa( gracias por enseñarnos cosas nuevas e involucraros tanto), forman parte de nuestra familia y se nos hace imprescindible venir al cole cada día. 

Inevitablemente , también llega Junio. Para muchos , la despedida, pues luego ya su seño se convertirá en la que tengan ese curso, y ya las vergüenzas para saludar a la antigua seño forma parte de su crecer rápido y olvidar pronto. Pero alegrandome siempre de verlos crecer y hacerse mayores.

Pasad por mí clase cuando queráis o os guste contarme algo, siempre siempre tendré tiempo para ver lo mayores que os estáis haciendo. O si os es más fácil tened contacto por el blog ya sabeis podéis haceros  de los primeros seguidores.







Aquí os esperaré con la misma ilusión que durante este curso he tenido de veros y contarme vuestras cositas cada día, y con el firme propósito de seguir haciendo vuestros días y de los que vengan una alegría continua.

Y por supuesto , como cada año, agradecer a esos abuelos  que a pesar del calor, la lluvia y el frío han traído y recogido a sus nietos, se han encargado de acordarse si tocaba chandal o uniforme, del desayuno, del dinerito de las chuches o excursiones,... sois los mejores abuelos que un nieto puede soñar. Y sin palabras me quedo para expresar el gran cariño que he cogido a los papis de mis nubecitas. 

GRACIAS DE CORAZÓN A TODOS POR HACER POSIBLE QUE DISFRUTARA CON VOSOTROS 
 DE ENSEÑAR A MIS NUBECITAS.

LA SEÑO SUSANA