El mundo animal es un tema motivador para los alumnos de Ed. Infantil. Elefantes, leones, caballos, perros, pollitos o tigres, aparece habitualmente en su juego simbólico, cuentos o juguetes. Imitan sus sonidos y realizan sus movimientos.
Con este Proyecto profundizaremos en los animales de la granja, conoceremos sus características, cómo viven, qué comen, qué alimentos obtenemos de ellos y otras muchas preguntas que a lo largo del proyecto puedan surgir de la curiosidad e investigación de mis nubecitas. Por ello los proyectos son abiertos en cada aula, porque se tienen en cuenta las peculiaridades de cada aula, edad, y es adaptado según las necesidades de los niños.
Acercaremos a los alumnos que no tienen la posibilidad de tener contacto con los animales al mundo del campo y a los alumnos más relacionados con este tipo de animales, los convertiremos en expertos investigadores.
Os presento el Proyecto: La Granja. En él trabajamos los siguientes contenidos:
- Qué es una Granja.
- Quien vive en la Granja: animlaes y granjero.
- Animales más comunes: gallina, pollito, vaca, cabra, caballo, gallo, conejo, cerdo, burro y perro. Característica e información básica.
- Alimentos que se obtiene de algunos animales.
- El huerto. Alimentos (verduras y hortalizas) y forma de trabjarlo (macetero Espantapájaros).
- Taller de cocina: Hacemos una Ensalada.
- Cuento: El Conejito Blnaco (Ed. Kalandraka)
Sesión 1: Ideas Previa.
Es importante conocer el punto de partida de mis nubecitas sobre este tema y para ello tengo que saber los conocimientos previos que poseen. Esta sesión se realizó en asamblea y recogimos la información en un mural .
Les hice la siguiente pregunta : ¿Sabéis lo que es una Granja? ¿ Qué sabéis de una granja? y estas fueron sus respuestas:
- Que hay animales (Yanira).
- Que hay vacas ( Jesús Solomando).
-Que lleva una casa y dentro se meten los caballos ( Carlos).
- Donde se menten todos los animales (Adrián).
- Hay granjeros, los que cuidan a los animales (Jesús Llera).
- Hay cerdos que se ensucian y manchan. (Javier).
- Hay animales: caballos, vacas, gallinas, pollitos, cerdos ( Irene).
- Hay de todo , hay toros (Elisabeth Neus).
- Que hay un toro ( Sergio).
- Hay una valla para que no se escapen los animales.(Sheila).
- Hay gatos, tractores (Marcos).
- Hay muchos animales para que no se escapen y cuidarlos. (David).
- Hay escavadoras. (Mario).
- Hay perros. (Ramón).
- También hay ovejas.( Carmen).
- Hay animales. (María).
- Hay cerdos. (Cristobal).
- Hay una gallina. ( Ainhoa).
- Tienen caballos. ( Pablo).
- No lo sé, nunca he ido a una . ( mamá y papá de Fernando esa fue su primera respuesta , luego lo pensó mejor y dijo : Hay muchos animales, hay maíz, cerdos.
Sesión 2: ¿Qué queremos saber?
Luego les pregunté ¿ Qué quieres aprender de una granja? y contestaron que aprender sobre los gatos, vacas, caballos, gallinas, toros, perros, pollitos, elefantes y monos.
No podemos aprender todo lo relacionado con los animales de la granja, por ello en este proyecto nos vamos a centrar en conocer el nombre de los animales de la granja, sus características básicas, los productos que nos aportan y los cuidados que reciben estos animales.
Responderemos a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se llaman los animales de la granja y sus crías?
- ¿Qué características (nº de patas, tipo de piel, alimentación, reproducción, sonidos, huellas...) tienen cada uno de los animales de la granja?
- ¿Qué alimentos nos proporcionan a las personas los animales de la granja?
- ¿Qué cuidados necesitan los animales de la granja y quién realiza estos cuidados?
- Generalidades de un huerto.
Como los proyectos tienen que ser abiertos, en esta sesión acordamos con ellos otras preguntas o inquietudes que ellos tengan, en ello estará la singularidad de nuestro proyecto y la adaptación a nuestro aula.
Sesión 3: Actividad motivadora.
Para motivarlos y empezar nuestro proyecto recibieron por sorpresa a la mañana siguiente el conejito que Yanira nos trajo al aula. Y que ya se publicó en este blog el 11 de Mayo 2016 y que tiene como nombre la entrada Actividad Motivadora dentro de los Proyectos de Comprensión de la Granja.
Sesión 4: Visionado de un Cuento.
Para tener una visión general del proyecto vimos el video FARMYARD SIMPHONY.
Es una película de dibujos animados sin diálogo en la que se puede observar a los diferentes animales que viven en la granja, sus crías y las personas que trabajan en ella.
A partir del visionado del vídeo iniciamos , en la asamblea, un diálogo sobre lo que han visto, y les lancé una batería de preguntas como por ejemplo:
- ¿Qué animales aparecen en el vídeo?
- ¿Dónde viven?
- ¿Qué ocurre en la película?
- ¿Quién personas aparecen en el vídeo?
- ...
Una vez terminado el diálogo ya están animados para seguir aprendiendo cosas sobre los animales de la granja e iniciar así sus investigaciones y exposiciones.
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