Si miráis las caritas veréis que bien nos lo pasamos el día que aprendíamos que parte de nuestro cuerpo está a la izquierda y cual a la derecha. Pues eso es lo que pretendemos en cada una de las sesiones , aprender de forma lúdica y motivadora , generando emociones y mucha mucha felicidad. ...
Este Blogg nace con la ilusión de compartir con las familias el trabajo realizado en clase por los más pequeños. Podreis poneros en contacto conmigo atraves de este Blogg. Gracias por vuestra visita, espero compartir con vosotros mi pasión por mi trabajo,buscando siempre la felicidad en los más pequeños en todo lo que hacemos
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viernes, 20 de noviembre de 2020
Izquierda-Derecha
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4 años,
Curso 20/21,
Educación Emocional,
El Cuerpo Humano
lunes, 30 de marzo de 2020
3º Semana en Casa . Cuento
Os pongo el cuento que me habéis hecho llegar de nuestro proyecto de trabajar las emociones desde el Monstruo de Colores. Adaptado al bichito que tan mal se está portando.
Pueden hacer un dibujo sobre el cuento, o explicaros que han entendido ellos y como se sienten .
Y os mando un bote donde he metido todos los besitos que me están llegando de vosotros. Aunque esto es un actividad que hago también en cuatro años , no me he podido resistir y os pongo el bote del monstruo de colores, para que veáis donde van todos vuestros besitos y cariños de mis nubecitas.
Pueden hacer un dibujo sobre el cuento, o explicaros que han entendido ellos y como se sienten .
Y os mando un bote donde he metido todos los besitos que me están llegando de vosotros. Aunque esto es un actividad que hago también en cuatro años , no me he podido resistir y os pongo el bote del monstruo de colores, para que veáis donde van todos vuestros besitos y cariños de mis nubecitas.
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3 años,
Curso 19-20,
Educación Emocional,
Semana en casa
domingo, 24 de marzo de 2019
Dia del Amor y la Amistad
El pasado 14 de Febrero todos nos pintamos los labios 💋 para regalarle nuestros besos al compañero que más queremos de la clase.
martes, 2 de octubre de 2018
La Casa Curiosa
Gracias a Manuel Bueno Jiménez asesor educativo de SM , esta mañana hemos tenido una sorpresa en clase. ¿Que sería la caja de cartón que estaba en medio de la asamblea? No nos hemos podido resistir a abrirla.


Una casa con cajones seño y un agujero ¿Para qué servirá? les pregunto y su imaginación empieza a volar. Hasta que uno de ellos se atreve a meter la mano y se dá cuenta que hay cosas dentro ...Nos empezamos a ilusionar . Pero antes de todo habrá que buscarle un lugar en la clase. Y por grupos van diciendo distintos sitios de la clase hasta que entre todos se ponen de acuerdo cual será el sitio un lugar que la podamos ver bien mientras no estemos en la asamblea y que esté cerca de las letras. Pues sí ellos solitos han sabido buscarle el mejor lugar que podía tener en la clase.


Con esta casita podremos completar el trabajo en el aula reforzándolo con distintos juegos multisensoriales:
-Con esto despertaremos y mantendremos día a día la curiosidad en el aula, podrán sentir y experimentar los distintos contenidos que vamos trabajando.
-Se favorecerá que interactúen entre ellos ofreciendo el aprendizaje desde diferentes canales (auditivo, visual, táctil...)
-Emplearemos múltiples estrategias para facilitar el alcance de los objetivos.
- A ellos les encantan las dinámicas de activación , por lo que podremos estimular el tacto con texturas o imitar sonidos de animales.
Sobre todo nos transportará a un mundo donde sentiremos, interantuaremos, aprenderemos experimentaremos , comprenderemos, vivenciaremos y nos activaremos dentro del aula mucho más motivados.
Una casa con cajones seño y un agujero ¿Para qué servirá? les pregunto y su imaginación empieza a volar. Hasta que uno de ellos se atreve a meter la mano y se dá cuenta que hay cosas dentro ...Nos empezamos a ilusionar . Pero antes de todo habrá que buscarle un lugar en la clase. Y por grupos van diciendo distintos sitios de la clase hasta que entre todos se ponen de acuerdo cual será el sitio un lugar que la podamos ver bien mientras no estemos en la asamblea y que esté cerca de las letras. Pues sí ellos solitos han sabido buscarle el mejor lugar que podía tener en la clase.
Con esta casita podremos completar el trabajo en el aula reforzándolo con distintos juegos multisensoriales:
-Con esto despertaremos y mantendremos día a día la curiosidad en el aula, podrán sentir y experimentar los distintos contenidos que vamos trabajando.
-Se favorecerá que interactúen entre ellos ofreciendo el aprendizaje desde diferentes canales (auditivo, visual, táctil...)
-Emplearemos múltiples estrategias para facilitar el alcance de los objetivos.
- A ellos les encantan las dinámicas de activación , por lo que podremos estimular el tacto con texturas o imitar sonidos de animales.
Sobre todo nos transportará a un mundo donde sentiremos, interantuaremos, aprenderemos experimentaremos , comprenderemos, vivenciaremos y nos activaremos dentro del aula mucho más motivados.
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5 años,
Curso 18-19,
Educación Emocional,
La casa
domingo, 27 de mayo de 2018
Inteligencia y Educación Emocional
Estas sesiones de Inteligencia y Educación Emocional, tuvimos la suerte de contar con Mónica Teva Díaz que eligió nuestro colegio para realizar sus prácticas del Máster en Psicología positiva en la Universidad de Jaén .
Realizando con las nubecitas distintas actividades como :
- Canción de los Buenos Días, para recordar los usos de las principales normas de cortesía en este caso, los saludos. También los íbamos diciendo en Inglés.
- Cuento "El monstruo de Colores" , viéndolo en la pizarra digital y haciéndoles preguntas tales como: ¿Cómo os sentís hoy?, ¿De qué color es esa emoción? ¿Cuál es la emoción que sentimos cuando...?
- Técnica de la pelota. Van diciendo su nombre cuando se les pasa la pelota, y algo que les gusta hacer y otra que no.
- ¿Qué es lo que dibujo? Mientras escuchan una melodía alegre hacen un dibujo y luego tendrán que hacer otro mientras escuchan una melodía triste.
- Nos convertimos en estatuas. Variante del típico juego de las estatuas, pero esta vez, cuando se pone la música, oiremos: 1, 2, 3 esta estatua se convierte en la emoción de ...
- Saltas cuanto más puedas: Para esta actividad se harán grupos en los que uno de ellos deberá saltar lo máximo que pueda. La primera vez saltarán sin ser animado, al contrario que en la segunda , que sí lo serán. ¿Cuándo ha llegado más lejos? ¿Cuándo te has sentido mejor? ¿Por qué?
- Relajación: Cogemos aire profundamente y cuando lo soltemos, nos quedamos calmados. Volvemos a repetir este ejercicio varias veces. A continuación aprovechando nuestro proyecto sobre los bichos, lo haremos imitando sonidos como el seseo de una serpiente, un grillo...








Gracias a Mónica por su buen hacer y dedicación a las nubecitas ya sabes que tienes las puertas de nuestro colegio abiertas.
Realizando con las nubecitas distintas actividades como :
- Canción de los Buenos Días, para recordar los usos de las principales normas de cortesía en este caso, los saludos. También los íbamos diciendo en Inglés.
- Cuento "El monstruo de Colores" , viéndolo en la pizarra digital y haciéndoles preguntas tales como: ¿Cómo os sentís hoy?, ¿De qué color es esa emoción? ¿Cuál es la emoción que sentimos cuando...?
- Técnica de la pelota. Van diciendo su nombre cuando se les pasa la pelota, y algo que les gusta hacer y otra que no.
- ¿Qué es lo que dibujo? Mientras escuchan una melodía alegre hacen un dibujo y luego tendrán que hacer otro mientras escuchan una melodía triste.
- Nos convertimos en estatuas. Variante del típico juego de las estatuas, pero esta vez, cuando se pone la música, oiremos: 1, 2, 3 esta estatua se convierte en la emoción de ...
- Saltas cuanto más puedas: Para esta actividad se harán grupos en los que uno de ellos deberá saltar lo máximo que pueda. La primera vez saltarán sin ser animado, al contrario que en la segunda , que sí lo serán. ¿Cuándo ha llegado más lejos? ¿Cuándo te has sentido mejor? ¿Por qué?
- Relajación: Cogemos aire profundamente y cuando lo soltemos, nos quedamos calmados. Volvemos a repetir este ejercicio varias veces. A continuación aprovechando nuestro proyecto sobre los bichos, lo haremos imitando sonidos como el seseo de una serpiente, un grillo...






Gracias a Mónica por su buen hacer y dedicación a las nubecitas ya sabes que tienes las puertas de nuestro colegio abiertas.
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