Circuito De Equilibrio

     Como ya os informé en distintas entradas del blog , es conocido que en nuestro Centro se lleva a cabo, con los alumnos de infantil, un programa físico en el que se trabaja a diario la estimulación temprana .

     Queremos conseguir con nuestros alumnos:
-Una correcta organización neurológica.
-Facilitar la maduración correcta del sistema nervioso.
-Consolidar el mayor número de circuitos neuronales posibles.

     El niño@ desarrolla todo el sistema sensorial a través de la estimulación y el desarrollo     motor con el uso.
Trabajamos: El esquema corporal, la lateralidad, el equilibrio, el espacio, el tiempo y el desarrollo motor.

     Realizamos un circuito de ejercicios: SALTOS, GATEO,ARRASTRE,  BRAQUEACIÓN Y EQUILIBRIO. Y hoy nuestro cole nos ha regalado una pista de equilibrio con muchas posibilidades.

     No sabíamos que habría en la caja, con gran expectación la hemos abierto, hemos sacado unas piezas de colores que nos llamaban mucho la atención . Les he preguntado qué podríamos hacer con ellas ?, para qué servirían?, entre todos la hemos montado . Pero imaginaros quién ha sido la primera que la ha probado, y es que no me he podido resistir. Luego por turnos ,despacito ,todos querían probarla. Algunos con miedo pero les llamaba más la incertidumbre de subirse como todos los compis. 

     Y es que tiene tantas posibilidades y tantas formas de montaje que tendremos mil caminos por recorrer ......

Circuito Motor

     El circuito motor que hacemos a diario está dentro de la estimulación temprana que llevamos en nuestro centro. 

     Como somos esponjitas y aprendemos tan rápido , hoy ya hemos sido capaces de hacer nuestro circuito motor entero , y eso que sólo llevamos un mes de clase. 
     
     Los ejercicios a realizar en este orden son : marcha del soldado con patrón cruzado, gateo, equilibrio. croqueta en las dos direcciones, escalera de braquiación y salto con pies juntos en números correlativos que están en el suelo. 

     Hoy os hablaré de la importancia del gateo en la etapa de infantil,  y es que :

      - favorece el desarrollo de la musculatura, 

      - Favorece la coordinación entre lo que el ojo ve y lo que la mano y el pie hacen:  Hay niños que se tropiezan con mucha facilidad porque no coordinan de manera adecuada. Además, este aspecto es muy importante para aprender después a leer y escribir, ya que en este proceso el ojo y la mano tienen que estar coordinados.

     - Favorece el equilibrio.

    - Favorece la 'conquista' del entorno (el cambio de plano, calcular distancias).

    - Favorece sus cualidades táctiles, olfativas, visuales:  sus hemisferios cerebrales trabajan más duro y se conectan mejor.  

     

BIts de Inteligencia

    Para terminar el proyecto del Espacio que mejor forma que recordar los bits que hemos ido teniendo durante esta sesiones y a la vez los hemos utilizado para medir la distancia entre unos planetas y otros. Como hacia muy buen día nos salimos al patio, cada niño que recordaba un planeta lo cogía y se situaba en el lugar que le correspondía. Los demás hacían autoevaluacion y  corregían a sus compañeros y les indicaban el lugar correcto.

 Los Bits , como cualquier actividad que se desarrolle en un aula, cumplen una serie de objetivos fundamentales:

. Crear una base de datos,  o lo que es lo mismo, crear y desarrollar la memoria.

. Producir el desarrollo del cerebro gracias a su uso, aumentando la capacidad de retención.

. Desarrollar la inteligencia.

. Despertar el gusto por multitud de aspectos: científicos, artísticos, etc.

. Mejorar la capacidad de atención.

. Fomentar la curiosidad el interés, por todos los campos del saber.

. Obtener conocimientos sin esfuerzos y jugando.

. Fomentar el gusto por la cultura en sus distintas versiones.

. Aumentar el léxico.

. Desarrollar el hábito y la capacidad de atención.