domingo, 18 de octubre de 2015

Taller de Feria 2

     El Viernes estuvieron terminando sus trabajos con bolitas de papel de seda rojo, ( desarrollamos la motricidad fina ):

     Los niños en la banda ancha del sombrero cordobés pegaron las bolitas, y las niñas en los círculos pequeños de su peineta.

    Lo verdaderamente importante es que sepan trabajar en un ambiente que les haga felices y disfruten con lo que hacen, y ya os digo que disfrutar disfrutaron de lo lindo , sabiendo que luego los ibais a ver guapísimos.





                                      
                                      






viernes, 16 de octubre de 2015

Taller de Feria 1

     Como todos los años los niños viven con gran ilusión los preparativos de su Feria en el cole, donde luego le mostrarán a sus papis, hermanos , abuelos, titos, todo lo que han hecho....

     Es por eso que desde Infantil queremos vivir con ellos su día a día , buscando el interés del niño.

Como son muchas las fotos, para que viérais lo que disfrutaban en el aula , os hago varias entradas para que podaís descargar mejor las fotos.

     El primer días ellos contaron ilusionados lo que más les gustaba de la feria , donde se habían montado, tenían tantas ganas de contar lo que habían hecho en el Puente que fue difícil que se respetaran los turnos de palabra y se escucharan los unos a los otros , pero es que su  emoción
querian compartirla a toda costa.

     El segundo día en la Asamblea le pregunté por las personas que trabajan en la feria, y si sabían cuales eran sus profesiones. También escuchamos vocabulario propio de feria y lo que significaba      ( caseta, sevillanas, trajes de gitana, sombrero cordobés, peineta, feriantes, tómbola ,...)

     El tercer día empezaron a colorear :

     Niños , sombrero cordobés de color negro , sin salirse.
     Niñas, peineta, identificaron entre todos cuales eran los círculos pequeños y cuales los circulos grandes . Había que poner gomet a los círculos grandes y pintar siguiendo una serie de dos colores    ( Rojo y Negro).
     Mientras trabajaban se envolvían con el ambiente de feria escuchando Sevillanas.
     Y decoramos la clase. Identificaron la vocal i en el cartel : Fer-i-a  San Lucas.








miércoles, 7 de octubre de 2015

Logo FUNDACIÓN SPÍNOLA

UN PROYECTO NUEVO DE 130 AÑOS DE HISTORIA....


     El pasado 26 de Julio se cumplían 130 años de la creación de la Congregación de Esclavas del Divino Corazón y en Enero de este mismo año, nacía legalmente Fundación Spínola. Quizás se haya dado el contexto perfecto entre historia y futuro y nos encontremos en uno de esos momentos clave, en los que se inspira aire de experiencia y se expira una fuerza nueva. El lobo de la Fundación pretende aportar un aire renovado a la identidad visual general de la familia Spínola. Una imagen adaptada a los tiempos y las nuevas exigencias.



 

Toda la red de centros educativos del carisma de Marcelo Spínola y Celia Méndez celebramos el pasado día 6 de Octubre de 2015, el descubrimiento del nuevo Logo.

Una de las actividades propuestas entre Infantil y Primer Ciclo de Primaria fue realizar una paleta de Inteligencias donde cada curso realizó una o varias actividades . 
Las Inteligencias que desarrollamos en nuestro curso fueron :

 Inteligencia Naturalista : Qué animal es el favorito de cada uno de entre los que se le presentaron con sus cualidades.

 Inteligencia Intrapersonal : " Lo que me mueve". Se busca establecer una relación entre los valores que nacen de la experiencia de ser amado mediante pictogramas generando un modo de relacionarse , de mirar y actuar...

Inteligencia Visual-Espacial: "Mi Logo". Se les dio un logo sin colorear, se les explicó lo que significan los colores rojo ( amor , pasión del Rojo) blanco (transparencia, delicadeza, sencillez) en definitiva los colores son el símbolo de los valores que queremos para nuestros alumnos, profesores y familias.



 




miércoles, 30 de septiembre de 2015

Memorias de un Verano Maravilloso....

     Desde los primeros días de curso propuse una actividad con la que los niños se sintieran cómodos participando en la asamblea , y donde ellos se sientan importantes con algo que contar a los demás y ser escuchados. Por esta razón se mando a casa la ficha  " Memorias de un verano maravilloso "donde el niño podía colorear y las familias ayudarles a transmitir lo que ellos les decían en el papel.

     Sin duda la Asamblea es el lugar idóneo para que el niño se involucre en situaciones de comunicación oral . Este aprendizaje se valorará aun más en cursos superiores , es por eso de la importancia de adquirir de forma natural las técnicas necesarias para su expresión y dominio del uso del lenguaje.

     Os dejo las fotos pero sin duda lo importante de este ejercicio fue la espontaneidad de cada uno de ellos para expresarse delante de sus compañeros.























   

domingo, 27 de septiembre de 2015

Lema y Objetivo 2015-2016


Vive el Lema :                   " SED EXTRAORDINARIO EN LO ORDINARIO "

Objetivo         :

“Agradecer y celebrar nuestra identidad, comprometiéndonos a ser buena noticia que haga visible el sueño de Dios”


Todo el colegio Brindamos por el lema y el nuevo objetivo para este curso con la canción de Macaco 









Realizamos distintas actividades con toda la Etapa de Infantil.












Yo Brindo por Mis NUBECITAS

miércoles, 23 de septiembre de 2015

Cumpleaños María

El pasado 5 de Septiembre María cumplió 4 años y quiso compartir con nosotros su cumple en el cole. 


     

     

     

     


     

     


Dale al "play"

miércoles, 16 de septiembre de 2015

Actividad Primer Dia de Cole en 4 años

      Para introducir a cada niño en el proceso de la lectroescritura ( cosa que haremos este curso) es importante partir del nombre individual. Con el Nombre Propio los niños se identifican por si mismos dando la importancia necesaria al desarrollo de su personalidad en esta edad. 
     De ahi que para ellos elegir el primer día su dibujo y símbolo para  este curso, fue una actividad muy motivadora , pues al mismo tiempo tenían que encontrar su nombre en la pizarra junto al de los demás compañeros.
     Hasta el segundo trimestre no empezaremos a escribir su nombre pues antes es importante que lo reconozcan escrito en Mayúscula, que reconozcan la primera letra, también la de algunos compañeros sobre todo de mesa, y luego ya empezarán a escribirlo " a su manera", todo dentro de su aprendizaje individual.
     De ahí que el primer abecedario que vean en la clase sea el de las letras que lo identifican. A partir de ahí construyen sus propias hipótesis acerca de cómo sonarán las letras, es decir, de como se construirán palabras utilizando ésas y otras que están en los nombres de los compañeros, etc.

Mirad sus caritas eligiendo símbolo y buscando su nombre.